于永正作文教学风格的启示于永正作文教学观点泰然

发布时间：2023-04-20 17:39:37 来源：科技娱乐网

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1、清****认证信息。肖**（实名认证）。《于永正作文教学启示》由会员分享，可在线阅读，更多相关《于永正作文教学启示（5页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。于老师认为：善于激发兴趣，拨动心弦，富有趣味的教学，确实是作文教学取得成功的奥秘所在。“知之不如好之者，好之者不如乐之者。”坚持兴趣先导，把激发兴趣贯彻到作文教学的始终。

2、一个人如果对某一件事没有兴趣，就很难主动做好这件事，如果对某件事有强烈的兴趣，他就会想法把这件事做好。问题是如何激起和不断提高学生对作文的兴。那么什么事情能引起孩子的兴趣呢。从理论上大致有三点：（1）和孩子实际生活密切相关的事情，能引起兴趣。能激起孩子情感活动和联想想象的事情，能引起兴趣。

于永正作文教学风格的启示相关拓展

于永正作文教学观点

能使孩子自我表现并得到肯定的事情，能引起兴趣。我们应该从这三个角度考虑，想办法激发孩子的写作兴趣，这就要求教师从抓写作的具体的内容入手，而不能从讲解这次作文的形式和规则入手，因为抽象的形式和规则，是不会引起孩子的兴趣。作文教学不但要“兴趣先导”，还应该把激发和保持写作兴趣贯彻始终。而要做到这一点，首先，对孩子的作文要求应循序渐进，从写话、写片断到写故事，从模仿续写到独立创作。

如果一开始要求太高，孩子达不到，就会。打击他写作的积极性，如果每一步他经过努力都能做到，就容易保持兴趣。评改也是重要的环节。“好孩子是夸出来的”好作文也是夸出来的。教师要引导小组同学发现别人写得好的地方，教师更是要以表扬为主，哪怕有一点长处，也要指出来，对那些有个性特点的作文，更要鼓励。

于永正作文教学方法

拜读了报刊、专著上特级教师于永正的精彩纷呈、出神入化的作文课堂教学实录，让我身临其境地感受了于老师高超的作文教学技巧、精湛的作文教学艺术，那挥之不去的教益给我很多很多的启示。当脑中不断再现于老师教学的精彩片断时，我决定从我的视角、观点，试着走近他，走近他那艺术的'课堂……。幽默――课堂的“调味剂”。如果将一堂课比作一包方便面，那么幽默就是方便面中的“调味剂”。

适当的诙谐和幽默是让学生放松又能集中注意力的绝好手段。于老师在课堂教学中，不时地闪现幽默的语言。请看《于老师印象记》(教学片段选自《于永正语文教学精品录》。(非常高兴地)大连的同学真会说话。我上课的时候，最喜欢发言发错的同学。谁说错一次，记特等功一次，他们是有功之臣。

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